來源:中國能源新聞網(wǎng) 時間:2024-06-14 16:57
吳菁菁
國網(wǎng)甘肅劉家峽水電廠緊扣“三抓三促”“提質(zhì)提速”工作主線,全面深化落實(shí)“工培一體”工作部署,扎實(shí)培養(yǎng)“能干事、干實(shí)事”的技能人才,主動擔(dān)當(dāng)作為,燒旺三昧“真”火,積極推進(jìn)“工培一體”提質(zhì)見效。
引燃“真操實(shí)練”火,淬出“實(shí)踐出真知”的進(jìn)取底色。該廠深化實(shí)施“工培一體”工作部署,成立以廠長為組長的專業(yè)人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合工作實(shí)際,“一人一策”量身定制培訓(xùn)方案,搭建以真操實(shí)練為主干,以各專業(yè)實(shí)干需求為分支的劉電特色工培教學(xué)“脈絡(luò)樹”。“刀要在石上磨,人要在事上練”,在重大任務(wù)中歷練、在火熱實(shí)踐中錘煉,堅持在干中學(xué)、學(xué)中干,有效推動工作,提高專業(yè)技能,真正形成理論與實(shí)踐相互促進(jìn)提升的良性循環(huán)。
添柴“真槍實(shí)彈”火,煉好“學(xué)展比趕超”的爭先勁頭。該廠充分調(diào)動專業(yè)單位積極性,開展模式自選、方式靈活多樣的培養(yǎng)階段考評,營造“學(xué)展比趕超”濃厚氛圍。電氣分場,“電”靚風(fēng)采:采用PPT+導(dǎo)師提問的考評模式,學(xué)員總結(jié)近期重點(diǎn)工作和學(xué)習(xí)收獲,導(dǎo)師緊扣工作學(xué)習(xí)重點(diǎn)真槍實(shí)彈靶向提問,對于模糊知識加強(qiáng)明晰引導(dǎo)、不足之處給予補(bǔ)充教學(xué)、后續(xù)計劃進(jìn)行部署安排。在歸納總結(jié)與精準(zhǔn)提升的過程中,有效鍛煉員工的匯報展演能力,讓員工在實(shí)干進(jìn)步中“電”靚風(fēng)采,確保工作干得漂亮、能講亮點(diǎn)。機(jī)械分場,“多維育才”:以3號機(jī)整機(jī)改造重點(diǎn)工程為階段人才培養(yǎng)抓手,利用PPT匯報、理論作答、手寫工作票、重要施工工藝復(fù)述等多種方式開展階段考評。學(xué)員總結(jié)匯報近期定子改造、機(jī)組盤車、接力器行程測量等實(shí)際檢修工作,導(dǎo)師綜合多維表現(xiàn)進(jìn)行打分,實(shí)現(xiàn)在重點(diǎn)工程中淬煉專業(yè)技能人才。修配分場,“沙場點(diǎn)兵”:組織開展水輪機(jī)組關(guān)鍵部件現(xiàn)場投屏制圖,考評官“點(diǎn)兵”指定旋轉(zhuǎn)、拉伸、放樣、剖切、抽殼、掃掠等繪制方法的考評方式。通過機(jī)組零件在CAD、SolidWorks等工程軟件里進(jìn)行點(diǎn)、線、面、體相互投影變換的真操實(shí)練,不斷打磨學(xué)員對重要設(shè)備零件的熟悉度和掌握度,切實(shí)提升員工識圖、制圖、車工、修配等業(yè)務(wù)技能水平,為機(jī)組平穩(wěn)運(yùn)行提供專業(yè)保障。
燒旺“真學(xué)實(shí)干”火,鍛造“高質(zhì)量發(fā)展”的中堅人才。該廠將持續(xù)加強(qiáng)專業(yè)技能人才綜合素養(yǎng)在真學(xué)實(shí)干中“精準(zhǔn)練兵”,分專業(yè)劃重點(diǎn)進(jìn)一步開展實(shí)施多層面、多維度、多視角的靶向培訓(xùn)。用好用活績效獎懲激勵機(jī)制,加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)效結(jié)果掛鉤應(yīng)用,推動“培、評、選、用”工作一體化,加強(qiáng)“工培一體”建設(shè)反饋閉環(huán)。以“全業(yè)務(wù)支撐、全層級推進(jìn)、全方位培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)體系,推動企業(yè)核心競爭力有效提升,確保企業(yè)人才隊伍先進(jìn)穩(wěn)定,為企業(yè)深化改革、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供堅強(qiáng)的人才保障和隊伍支撐。
責(zé)任編輯:閆弘旭